Es importante resaltar la gran importancia que en la actualidad poseen los avances tecnológicos y su favorecimiento en el área de la enseñanza y el aprendizaje como puente para erradicar la monotonía que se presenta en algunas aulas. Me parece relevante lo expresado en la discusión por la compañera Nathali “incorporar la tecnología en el ambiente educativo, es que tanto el maestro como las herramientas tecnológicas sean un camino a seguir para los alumnos. Es decir, no se busca reemplazar al maestro con las tecnologías, sino que el maestro utilice de ellas para promover un aprendizaje más significativo para los alumnos de hoy en día”. En mi opinión, la evolución de la humanidad tiene que coincidir con la evolución de la educación.
Es bien sabido que la tecnología es una herramienta con la que podemos expresar, crear e investigar conocimientos, habilidades y capacidades para la formación de los individuos. Por ello, es necesario conseguir la integración de esta a la educación como herramienta significativa para los educandos, sin desligarnos de los propósitos o metas educacionales y sociales.
La sociedad va evolucionando, el pizarrón, el gis y las crayolas como elementos primordiales en la escuela funcionan pero en pie al progreso y buscando satisfacer las necesidades e intereses de la sociedad, se deben utilizar metodologías de acuerdo a los gustos de la sociedad actual.
La informática educativa a través de la web 2.0 es una puerta abierta hacia los recursos y herramientas de aprendizaje, no sólo para el vínculo maestra alumno sino también maestra representantes, como lo comentó la compañera Ana Bernal en la discusión.
En conclusión, la educación con el paso de los años nos conduce mucho más al uso de las tecnologías, y las mismas favorecen el acercamiento de los conocimientos necesarios para la formación integral de manera más efectiva. Termino citando un aporte de la participación de la compañera Daniela “para poder jugar un papel significativo en la sociedad debemos responder al cambio, actualizar nuestros métodos y aprovechar el uso de la tecnología, Llorente (2011)”.
En el mapa se pretende explicar herramientas de enseñanza en una época no muy lejana, y pasa a explicar como fenómenos sociales de progreso se insertan en la educación para mejorar su metodología, en este caso la tecnología, además ejemplifica una aplicación web, que permite el trabajo en el aula mediante el aprovechamiento práctico del conocimiento científico y termina sustentando porque la educación y la tecnología deben fusionarse.
Fuente utilizada para la realización del mapa http://www.mindomo.com/
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